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1 图书 TEACHING
责任者 Duke

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ISBN 0-07-557193-5

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Duke.TEACHING.,.
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TEACHING

Duke.,.
2 图书 Teaching mathematics
责任者 M. Cornelius

出版信息 Croom Helm ,1982

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M. Cornelius.Teaching mathematics.Croom Helm,1982.
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Teaching mathematics

M. Cornelius.Croom Helm,1982.
3 图书 TEACHING PORTFOLIOS
责任者 Rieman

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ISBN 0-07-239093-x

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Rieman.TEACHING PORTFOLIOS.,.
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TEACHING PORTFOLIOS

Rieman.,.
4 图书 Teaching practice handbook
责任者 R. Gower

出版信息 HEB ,1983

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R. Gower.Teaching practice handbook.HEB,1983.
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Teaching practice handbook

R. Gower.HEB,1983.
5 图书 Teaching faster reading：a manual
责任者 E. Fry

出版信息 The Univ. ,1981

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E. Fry.Teaching faster reading：a manual.The Univ.,1981.
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Teaching faster reading：a manual

E. Fry.The Univ.,1981.
6 图书 Teaching general mathematics：a source book of ideas for teaching the slow learner
责任者 M. A. Sobel

出版信息 New Jersey Prentics-Hall ,1967

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M. A. Sobel.Teaching general mathematics：a source book of ideas for teaching the slow learner.New Jersey Prentics-Hall,1967.
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Teaching general mathematics：a source book of ideas for teaching the slow learner

M. A. Sobel.New Jersey Prentics-Hall,1967.
7 图书 Teaching by principles：an interactive approach to language pedagogy
责任者布朗

出版信息外语教学与研究出版社 ,2012

ISBN 978-7-5600-8529-6

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布朗.Teaching by principles：an interactive approach to language pedagogy.外语教学与研究出版社,2012.
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Teaching by principles：an interactive approach to language pedagogy

布朗.外语教学与研究出版社,2012.
8 图书 Evaluation teaching effectiveness：a practical guide
责任者 L. A. Braskamp

出版信息 Sage Pub. ,1984

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L. A. Braskamp.Evaluation teaching effectiveness：a practical guide.Sage Pub.,1984.
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Evaluation teaching effectiveness：a practical guide

L. A. Braskamp.Sage Pub.,1984.
9 图书 Teaching reading comprehension processes
责任者 J. W. Irwin

出版信息 Prentice-Hall ,1986

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J. W. Irwin.Teaching reading comprehension processes.Prentice-Hall,1986.
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Teaching reading comprehension processes

J. W. Irwin.Prentice-Hall,1986.
10 图书 TEACHING SCIENCE TO CHILDREN
责任者 Friedl

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ISBN 0-07-022455-2

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Friedl.TEACHING SCIENCE TO CHILDREN.,.
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TEACHING SCIENCE TO CHILDREN

Friedl.,.

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