题名:
何以言治   / 张玥著 ,
ISBN:
978-7-5228-2641-7 价格： CNY128.00
语种:
chi
载体形态:
240页 图 24cm
出版发行:
出版地： 北京 出版社： 社会科学文献出版社 出版日期： 2023.11
内容提要:
本书从组织生命周期理论出发, 将大学发展阶段、大学校长任职期、大学校长角色发展层次及高层管理风格等变量组合构建大学校长角色研究的公共因子, 通过二次因子检验建立大学校长角色发展的完整指标体系, 具有一定的开拓性意义。从应用价值来看, 本书尝试构建较为完整的指标体系, 对民国时期大学校长角色与当代大学校长角色进行同质因子比较, 有助于更好认清当代大学校长的角色发展目标和治校使命, 为大学校长治校和大学治理提供积极参考; 同时, 针对当代大学校长的数据样本分析, 能够将大学校长的角色认知状态形成文本材料, 为教育管理部门了解大学办学实际提供一定的依据。 
主题词:
高等学校   校长
中图分类法:
G647.12 版次： 5
其它题名:
大学校长的角色发展
主要责任者:
张玥 著
附注:
本书为国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学青年课题“组织生命周期理论视阈下大学校长角色发展研究”(CIA180270) 的结题成果 
责任者附注:
张玥, 南京大学高等教育学博士, 南京医科大学副教授、硕士生导师, 江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师, 南京医科大学中青年学术带头人。主要从事高等教育学、医学教育研究。