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题名:
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审思与重构 / 王俊著 , |
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ISBN:
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978-7-5622-8056-9 价格： CNY59.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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296页 26cm |
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出版发行:
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出版地： 武汉 出版社： 华中师范大学出版社 出版日期： 2017 |
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内容提要:
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本书以“知识与性别”为主要线索, 通过分析高等教育中的四个核心概念 (高深学问、学科、课程、教学), 批判了人们习以为常的基于男性中心的传统解释, 重新审读高等教育和有关高等教育的“科学”话语, 解蔽了高等教育自身所蕴涵的性别符码, 提出了女性 (女性气质) 与高深学问的悖论是高等教育性别歧视的知识论根源, 质疑了学科价值中立的立场, 分析了课程所蕴涵的性别意识形态, 反思了大学教学中的权力问题。通过这样的解读, 揭示了高等教育中性别歧视的认识论 (知识论) 根源, 完成了由法律、社会层面解释性别歧视向精神、知识生产层面关注性别歧视的转换, 为高等教育中性别问题的认识提供了新的解释框架和解决策略。 |
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主题词:
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高等教育 性别差异 中国 |
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中图分类法:
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G649.2 版次： 5 |
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其它题名:
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解读高等教育的性别符码 |
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主要责任者:
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王俊 著 |
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附注:
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国家出版基金资助项目 湖北省学术著作出版专项资金资助项目 |
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责任者附注:
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王俊, 女, 曾用名王珺, 教育学博士。 |
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索书号:
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3 |
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索书号:
|
3 |