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题名:
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过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向 / 单妍炎著 , |
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ISBN:
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978-7-5682-4216-5 价格： CNY39.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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202页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 北京理工大学出版社 出版日期： 2017 |
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内容提要:
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本书分六章来把握过程哲学视域下现代数学课程之思维转向。第一章是绪论, 从胡塞尔早期数学哲学中的几何根源谈起, 用以引出数学课程观超越现代性的新发展。第二章、第三章是对数学教育现实的审视和困境中的呐喊, 从哲学巨观的层面来剖析“实体式思维”下的数学课程观, 并探讨了怀特海的过程哲学对新型数学课程观的启示。第四章、第五章从数学知识的历史演进来谈数学知识的形成和范式的转换, 并论证说明数学教育中“过程课程观”的合理定位。最后一章试图对怀特海过程思想下的数学课程观, 做出某种程度上的超越。 |
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主题词:
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数学教学 研究 |
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中图分类法:
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O1 版次： 5 |
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主要责任者:
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单妍炎, 著 |
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责任者附注:
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单妍炎 (1983-), 女, 汉族, 籍贯河南安阳, 自2005年以来, 作者一直从事数学及数学教育的相关研究工作。 |
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索书号:
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2 |