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题名:
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走向澄明之境 / 陈向阳著 , |
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ISBN:
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978-7-04-044561-9 价格： CNY32.80 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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239页 22cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 高等教育出版社 出版日期： 2015 |
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内容提要:
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本书的突出特色在于，借助技术哲学的阐释框架与思辨力量，对技术教育存在论、价值论及实践论进行了剖析与论述。本书认为，技术教育处于边缘境地有着深刻的认识论根源，只有将技术从工具的牢笼中挣脱出来，敞开了技术的历史与文化空间，技术教育的想象力才能获得最大限度的激发。这一存在论方式的揭示，不仅有助于进一步澄明遮蔽在“工具主义”迷雾下的技术本体，也为技术教育独特的价值追求进行了奠基。 |
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主题词:
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技术教育 教育哲学 |
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中图分类法:
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G71 版次： 5 |
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其它题名:
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技术教育的哲学视域 |
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主要责任者:
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陈向阳 著 |
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附注:
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教育部2014年度人文社会科学研究青年基金项目“当代技术哲学新进展与职业技术教育哲学研究”研究成果 江苏省2013年度高校哲学社会科学基金资助项目研究成果 江苏省教育科学研究院2013年度“院学术著作出版基金”资助出版 |
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责任者附注:
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陈向阳，男，安徽怀宁人，江苏省教育科学研究院副研究员，博士，香港理工大学访问学者，近五年来，在“自然辩证法研究》《外国教育研究》《中国高教研究》等国内外核心期刊发表学术论文30余篇。 |
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索书号:
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3 |