HEA|  |01668nam0 2200289   45  
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001|  |2015468473
005|  |150923155607.0
010|  |▼a978-7-5135-5837-2▼dCNY49.00
100|  |▼a20150516d2015    em y0chiy0121    ea
101|0 |▼achi
102|  |▼aCN▼b110000
105|  |▼aak  a   000yy
106|  |▼ar
200|1 |▼a第二语言习得▼Adi er yu yan xi de▼f赵杨著
210|  |▼a北京▼c外语教学与研究出版社▼d2015
215|  |▼a14, 315页▼c图▼d23cm
225|2 |▼a汉语国际教育硕士系列教材▼Ahan yu guo ji -
   |  |jiao yu shuo shi xi lie jiao cai▼i核心课教材
314|  |▼a赵杨, 剑桥大学博士, 北京大学对外汉语教育学院教授、院-
   |  |长。研究方向为第二语言习得、生成语法和社会语言学。-
320|  |▼a有书目 (第281-315页)
330|  |▼a本书介绍了二语习得的学科背景、二语习得研究的不同视角和关-
   |  |注的主要问题、二语习得的研究方法和汉语作为第二语言习得的研究-
   |  |现状以及对二语习得学科的贡献。介绍最新研究成果与关注汉语二语-
   |  |习得研究, 既是本书的编写目的, 也是本书的两大特点。同时,-
   |  | 本书还从方法、发现、结论等方面较为详细地介绍了大量的实证研-
   |  |究。针对汉语国际教育硕士这一读者群体, 本书还特别注意了视角-
   |  |和研究成果的选取以及专业性与普及性的平衡。-
410| 0|▼12001 ▼a汉语国际教育硕士系列教材▼i核心课教材-
606|0 |▼a第二语言▼Adi er yu yan▼x研究生▼j教材
690|  |▼aH003▼v5
701| 0|▼a赵杨▼Azhao yang▼4著
801| 0|▼aCN▼b801001▼c20150516
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